მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო-პროექტი: ,,ძაღლი-ადამიანის მეგობარი"


კურსმა მასწავლა; პროექტის სწორად დაგეგმვა და განხორციელება, მასწავლა რომ
პროექტის განხორციელების მანძილზე ვიყო ფასილიტატორი, გეზის მიმცემი და მოს-
წავლეებს ხელი შევუწყო დამოუკიდებლად სწვლაში, აღმოჩენაში.
   რომ მოსწავლეებს უნდა განუვითარო 21-ე საუკუნის უნარ- ჩვევები,მაქსიმალურად ხელი შევუწყო რათა  მოსწავლეები გავხადო ფაქტების მაძიებელი, გამომგონებელი,
შემქმნელები და თავისუფლად მოაზროვნენი.

მერვე დღე

ამ მოდულმა მომცა საშუალება გამეანალიზებინა მოსწავლეებთან ინდივიდუალური
მიდგომა. დამაფიქრა განსაკუთრებული საჭიროებების მქონე მოსწავლეების ინდივიდუალიზებულ დავალებებზე.
  გავიგე მოსწავლეთა მხარდამჭერიმასალების და ფასილიტაციის ნიმუშის შექმნა-
სლაიდ-შოუ შექმნა, რომელიც გაუღვივებს მოსწავლეებს მოტივაციას.

მეშვიდე დღე

ამ მოდულმა გამაცნო თუ როგორ უნდა გამოვიყენო რუბრიკები, ქულების მინიჭების
სქემები და ჩეკლისტები შინაარსის ათვისების, 21-ე საუკუნისა და მაღალი დონის
სააზროვნო  უნარების განვითარებისთვის პროექტზე მუშაობისას.
  შევქმენი რუბრიკა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომთან დაკავშირებით.
შევიტანე ცვლილებები გეგმაში.

მეშვიდე დღე

მეექვსე დღე


ტექნოლოგიები გამოიყენება მოსწავლეთა  სწავლებისა და შეფასებისთვის.
ტექნოლოგიების საშუალებით შევქმნი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს,
წინასწარ ვაჩვენებ ნიმუშს; დავაფიქრებ საკვანძო საკითხებზე.გავითვალისწინებ
მათ შესაძლებლობებს და ინტერესებს. ვამუშავებ ჩეკლისტზე, სადაც შექმნიან
სლაიდ-შოუს და ასევე შეაფასებენ თავისთავს.